Ülkemizin köklü kültürel mirasından seçilmiş geleneksel spor, sanat ve iletişim yollarını merkeze alarak ünite konularının genel bir tekrarını yapan 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 194-195-196-197 Sayfa Cevapları MEB Yayınları sayfalarını sizlerle paylaşıyoruz. Karadeniz’in engebeli arazilerinde doğan ıslık dilinin özelliklerini ve milli kültürümüze ait değerleri ele alan 6. Tema Değerlendirme Çalışması, öğrencilerimizin kültürel zenginliklerimize karşı farkındalığını artırırken edindikleri dilbilgisi kazanımlarını pekiştirmesini sağlayıcı niteliktedir. 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 194-195-196-197 Sayfa Cevapları ile ilgili tüm görüş ve önerilerinizi bizimle yorumlar kısmından paylaşabilirsiniz.
4.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı 194-195-196-197 Sayfa Cevapları 6. Tema Değerlendirme Çalışması
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 194 Cevapları MEB Yayınları
1. Soruları metne göre cevaplayınız.
a. Islık dili Türkiye’nin neresinde kullanılmaya başlanmıştır?
Cevap: Doğu Karadeniz Bölgesi’nin dağlık ve engebeli kısmında uzaklıktan dolayı kullanılmaya başlanmıştır.
b. Islık dilinin engebeli arazide iletişim aracı olarak tercih edilmesinin nedeni nedir?
Cevap: Mesafenin uzak olmasından dolayı daha kolay haberleşmek için kullanılmaktadır.
c. Islık dilinin hangi özellikleri ona, estetik bir boyut kazandırmaktadır?
Cevap: Ezgisel ve ritimsel olması ona estetik bir boyut kazandırmaktadır.
2. “Islık Dili” metnine farklı başlık belirleyerek yazınız.
Cevap: FARKLI KONUŞMALAR
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 195 Cevapları MEB Yayınları
3. Verilen cümle gerçek öge barındırıyorsa “G” harfini, hayali öge barındırıyorsa “H” harfini takip ettiğinizde ders çalışmak için hangi masaya ulaşırsınız? İşaretleyiniz.
Cevap:
4. Verilen sözcük gruplarını karşılaştırma anlamı olacak şekilde örnekteki gibi eşleştiriniz.
Cevap:
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 196 Cevapları MEB Yayınları
5. Verilen görsellerden milli kültürümüze ait olanları işaretleyiniz.
Cevap:
6. Verilen deyimleri kullanarak bir hikaye yazınız. Hikayenize uygun başlık belirleyiniz.
Cevap:
ÖZLEM
Dilara, uzun süredir görmediği babasının geleceği haberini aldıktan sonra içinde karmaşık duygularla dolmuştu. Heyecan ve özlem bir araya gelmiş, uyku tutmamaya başlamıştı. Gece boyunca gözlerini kapatıp da uykuya dalmak bir yana, her düşünce babasıyla ilgiliydi. Adeta babası gözünde tütüyordu, ne kadar özlediğini düşünüyordu.
Babasını hatırladığında onun gülümseyen yüzü canlanırdı zihninde. Babasının gözleri, sevgiyle doluydu her zaman. Dilara, bu gerçeği hiç unutmamıştı. Babasının gözlerindeki parlaklık, güvende hissetmesine yardımcı olurdu. Bu düşünceyle biraz daha huzur buldu ve kendini sakinleştirdi.
Sonunda o gün geldi çattı. Babasıyla buluşacaklardı. Buluşma noktasına vardığında, gözleri hemen babasını aradı.
Ve oradaydı, bekliyordu. Babası, Dilara’yı görünce sevincinden etekleri zil çaldı. Kocaman bir gülümsemeyle kızına doğru koştu.
Dilara babasına sarıldı ve onun kolları arasında huzur buldu. Özlem dolu günler geride kalmıştı artık. Babasıyla yeniden bir araya gelmenin mutluluğunu yaşıyorlardı.
Birlikte yürümeye başladılar. Dilara, her adımlarında babasının yanında olduğunu hissetti. Ona anlattığı öykülerle gülümsemesini sağlayan babasının şimdi gerçekten yanındaydı.
4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 197 Cevapları MEB Yayınları
7. Kısaltmaların yazımı hangisinde doğru verilmiştir?
Cevap: C) Her gün antrenmanda 3 km’ye yakın koşu yapıyoruz.
8. Verilen cümlelerden hangisinde yazım ve noktalama yanlışı yapılmıştır?
Cevap: B) Bu yaz Anıtkabir’i ziyaret için Ankara’ya gideceğiz
9. “Hürriyet-özgürlük” sözcükleri arasındaki anlam ilişkisi hangisinde verilmiştir?
Cevap: A) Vakit-zaman
10. (…) Verilen paragraf, metnin hangi bölümünden alınmış olabilir?
Cevap: D) Çözüm
Cümlelerdeki gerçek ve hayalî öğeleri ayırt etmenin yanı sıra karşılaştırma yapan sözcük gruplarını eşleştirmeye, verilen deyimlerle hikaye yazmaya ve kısaltma ile noktalama işaretlerinin doğru kullanımını test etmeye kadar uzanan 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 194-195-196-197 Sayfa Cevapları MEB Yayınları bölümü, yazılı sınavlara hazırlık ve dilbilgisi açısından oldukça doyurucu bir çalışma sunmaktadır. 6. Tema Değerlendirme Çalışması kapsamındaki “estetik”, “ritimsel” gibi kavramları, kendi hikayenizi yazarken kullanmanız, konunun hem dilbilgisi hem de hayatla ilişkilendirilmesi açısından daha da pekiştirici olacaktır.
